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Investigación

La premisa que destaca a la investigación científica como la base de todo progreso y desarrollo humano, en las dimensiones cientifista, humanista y productivo, es de hecho fundamental para toda ciencia y especialidad. La tarea de investigar para muchos harto difícil, para otros un mundo apasionante que le permite escudri­ñar en lo más recóndito, los secretos escondidos, pocos percibidos por el común de las personas.

La tarea de investigar no puede emprenderse sin una pausa previa para saber lo que se quiere conseguir y lo que se debe hacer para lo­grarlo, para no atacar lo inatacable, para huir de todo intento de ahon­dar en lo infranqueable. Pausa dedicada a adquirir la técnica necesaria para abordar aquellas parcelas que parecen cimas o profundidades inalcanzables porque nadie todavía ha penetrado en ellas. Las cimas y profundidades están, sobre todo, en el campo humano de la educa­ción, ya sea entendida como fenómeno individual o como hecho so­cial, intencional o esporádico, sistémico o difuso.

En estos contextos están sobre todo lo más apremiante de las nece­sidades científicas, en los actuales tiempos de promoción del hombre y la mujer a un nivel más "humano" en este peregrinar que constituye la vida misma.

La orientación que encontrarán en el presente opúsculo es deci­didamente práctica, siguiendo la línea didáctica del lenguaje icónico, —coincidiendo con los principios metodológicos de los colegios y universidades Barefoot—. Pues la figura enseña más que mil palabras. Entiendo será éste un auxiliar valioso, útil para todos aquellos, enten­didos o profanos de la investigación, pero particularmente para los educadores y estudiantes; y, sus trabajos investigativos en las áreas de la psicopedagogía, psicosociales y socioeducativos.

Subrayo el estilo, en la presente obra, la misma que es transparente, clara, ejemplar, pues acrecienta el interés del lector, haciendo que se interprete sin esfuerzo y con aprovechamiento, a fin de que las ideas sean claras y ordenadas de principio a fin. Es un opúsculo que orienta y enseña a ordenar, procura el aprehender y trabajar en forma autóno­ma, estimula a hacerlo. Aquí el mérito: estímulo para empezar, alien­to para seguir trabajando y medio para comprobar el hacer con la mi­ra de la perfección permanente.

[Colección: Tahuando - Materia: Investigación científica y tecnológica - Libro - Formato: 21x15 - Fecha: 2017/12 - Páginas: 50 - Editorial: Studio21 - Imbabura]

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